教学团队

专任教师20人，兼职教师26人。专任教师均为双师素质教师，全部具有硕士以上学历。教学团队具有丰富教学经验和较高学术造诣，素质优良，教学能力强。教学团队积极投身信息技术与教育教学深度融合的教学改革，团队结构合理、人员稳定。能够按照规范的教学计划和要求，持续为学习者提供有效的教学服务，及时对课程内容进行更新和完善。我们与国内、新加坡、英国、澳大利亚等国家知名学校开展联合办学等长期合作，定期开办海外名师授课。

教学设施

教学设施满足人才培养实施需要，其中实训室面积1060平米，实训设施150台套，达到专业实训教学条件建设标准(仪器设备配备先进规范)要求。信息化条件保障满足职业技能建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。我们与国内外合作伙伴共建校内外实训基地并定期到国内外合作伙伴的机构展开实践调研并共同商讨跟顶岗实习方案，掌握养老行业及相关服务最新发展态势，以合理引导和分散学生就业。

教学资源

采用获得广泛认可合理的优秀教材，严格执行学校教材选用制度，满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。编写反映新知识、新流程、新任务的讲义，保证专业的教学质量。数字资源素材类型丰富，包括文本、PPT、图片、音频、视频等不同类型，提供尽可能多的素材，构成素材库。课程学习可分解，可综合，满足学生、教师、社会学习者和企业人员等不同的需求。

教学方法

注重探索以学生为中心的课程教学组织新模式，构建教与学新型关系，积极开展课程内容重构，课程知识体系科学，资源配置合理，注重在线学习和混合式教学。 

质量管理

建立用人单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的多元人才培养质量评价机制，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度等作为衡量专业人才培养质量的重要指标，实现对学生的培养与社会对人才的要求同步。实行第三方评价，引入行业标准和企业规范，综合管理学生的学习质量。